Novinky

          • SVETOVÝ DEŇ ČISTÝCH RÚK

          • 5. máj patrí Svetovému dňu čistých rúk. Dodržiavanie správnej hygieny, najmä dôkladná dezinfekcia rúk, je najlepšou prevenciou proti infekciám a šíreniu respiračných chorôb, ku ktorým patrí aj aktuálny Covid-19. O nutnosti správnych hygienických návykov počúvame v čase pandémie nového koronavírusu denne. Umytím rúk teplou vodou a mydlom sa baktérií celkom nezbavíme. Ohrozujeme seba aj svoje okolie.

            Napeniť, umyť opláchnuť... Aj taký jednoduchý úkon, akým je umývanie rúk, môže zachrániť naše životy. V čase pandémie koronavírusu si možno viac ako inokedy uvedomujeme, aké dôležité je udržať si ruky čisté.

            Úrad verejného zdravotníctva Slovenskej republiky vydal zásady správneho umývania rúk. Okrem teplej vody a mydla hygienici odporúčajú následné použitie dezinfekčného prípravku, ktorý býva najčastejšie na báze alkoholu. Účinne zbaví ruky rôznych mikroorganizmov a baktérii, ktoré na nich mohli zostať. Ruky si treba umývať po každom príchode domov z vonkajšieho prostredia, ale aj pri akomkoľvek pocite nečistých rúk. Samozrejmosťou by mala byť správna hygiena pred a počas prípravy jedla, pred jedením a po použití toalety. Netreba zabúdať na to, že ruky si treba umývať aj po každej manipulácii so zvieratami, peniazmi či odpadom. Správna a pravidelná hygiena rúk je jedným z najefektívnejších nástrojov prevencie šírenia infekcie.

            Pri príležitosti Svetového dňa hygieny rúk sme s pomocou a podporou firmy HARTMANN, v zastúpení p. Evkou Horniakovou, pripravili zábavno – poučné aktivity pre žiakov našej školy, ktorých cieľom je upriamiť pozornosť na potrebu a správnu techniku umývania a dezinfikovania rúk, a pritom sa zabaviť.

             

                                                                                                                                                       Mgr. Ivana Hajková

          • Netradičná otvorená hodina pre predškolákov

          • Aj tento rok MŠ v Starom Tekove prijala pozvanie na otvorenú hodinu u našich prvákov. V tejto neľahkej dobe nás naši predškoláci nemohli navštíviť tak, ako po iné roky. No vďaka modernej technológii sa naše stretnutie uskutočnilo.

            Bolo však nezvyčajné, no o to vzácnejšie. Návšteva predškolákov v našej prváckej triede sa uskutočnila ON LINE.

            Predškoláci mohli takto nahliadnuť do našej triedy, kde ich čakal škriatok HUPS. Spolu s prvákmi riešili úlohy, aby našli spoločne stratené písmená. Riešili príklady, skladali spolu písmenká, zahrali sa farebnú hru s nanukmi, zatancovali si s nami a naučili sa anglickú pieseň. Predškoláci ukázali, že sú veľmi šikovní a pripravení vstúpiť v septembri do veľkej školy.

            Škriatok HUPS poslal našim budúcim školákom nielen pekné darčeky, ale aj video z našej veľkej školy. Prostredníctvom videa  mohli nahliadnuť do tried plných rôznych zaujímavých aktivít, kde sa im prihovorili nielen ich kamaráti, pani učiteľky ale aj pán riaditeľ.

            Veľká vďaka patrí aj pani učiteľkám z MŠ, že sme mohli stretnutie uskutočniť. Bolo vidieť veľkú radosť u predškolákov i u našich prvákov.

            My sa na našich budúcich prváčikov už veľmi tešíme.

                                                                                                           Mgr. M. Jenesová

          • DEŇ MATIEK

          • 1

            Naša mamička

            Je úžasná....

                      ....lebo príde na pomoc, kedykoľvek ju zavolám......

                                      .......pozná odpoveď na každú otázku.........

            ....vie vždy upiecť ten najlepší koláč.....

                           .....dá mi všetko, čo potrebujem........

            ...... oblečie nás vždy vhodne a štýlovo.....

                   .......je stále pripravená venovať sa nám naplno.......

            ........po jej bozku nič nebolí.....

                               .......smeje sa s nami z plných pľúc......

                 ....... JE STAROSTLIVÁ......

                     ......je proste naj...........

                                                                                 mamička

          • Oznam

          • Vážení rodičia,

            vyhlásenie o bezinfekčnosti zákonný zástupca žiaka opakovane posiela, len pri prerušení školskej dochádzky na viac ako 3 dni (vrátane sviatkov a víkendov), elektronicky cez aplikáciu EduPage čestné vyhlásenie 

            (príloha č. 8).

             

            Vedenie školy

             

             

          • Organizácia vyučovania od 3.5.2021 do 7.5.2021

          • Na základe aktuálneho REGIONÁLNEHO COVID ŠKOLSKÉHO AUTOMATU

            s účinnosťou od 3.5. 2021 je okres Levice v  II. stupni varovania - červený okres. 

             

            Vyučovanie pokračuje  v prezenčnej forme výučby  vo všetkých ročníkoch ZŠ.

            Žiaci ročníkov  5. - 9. pokračujú v adaptačnom režime  a všetci žiaci ročníkov 1.- 9. pokračujú vo výučbe podľa aktualizovaného rozvrhu  hodín, ktorý je na EduPage.

             

            Od štvrtka 29.4.2021 sa v okresoch s II. a III. stupňom varovania žiaci ZŠ nepreukazujú negatívnym testom, ani zákonný zástupca žiaka. Testovanie sa od budúceho týždňa mení na intervenčné, to znamená, ak sa objaví v škole pozitívny prípad, škola môže dať preventívne otestovať žiakov.

             

            Od pondelka 3.5.2021 budú zamestnanci školy, rodičia žiakov ZŠ  prostredníctvom aplikácie EduPage posielať čestné prehlásenie o bezinfekčnosti  - bez testu.

          • Pozývame Vás do školskej knižnice

          • Hej ty! Áno ty! Tak na čo ešte čakáš? Hoď očkom po našich nových knižkách v školskej knižnici. Pohodlne sa usaď, alebo si vezmi knihu rovno domov. Ponoríš sa do sveta fantázie, zábavy, faktov a napínavých príbehov. Tak neváhaj a príď :)

            Milí žiaci, chceli by sme Vám oznámiť, že naša školská knižnica obdržala zásielku nových kníh. Každý žiak má možnosť prísť si vypožičať knihu podľa vlastného výberu.

            10 praktických dôvodov, prečo čítať knihy

            1. Čítanie je skvelá voľnočasová aktivita, finančne nenáročná (školská knižnica). Čítať môžeme kdekoľvek, nikoho k tomu nepotrebujeme.V našej školskej knižnici si nájde vhodnú knihu aj prváčik.
            2. Čítanie je vhodný spôsob ako sa vzdelávať. Dočítame sa rôzne fakty z dejepisu, zemepisu, odhalí sa nám ríša zvierat, môžeme preskúmať vesmír.
            3. Čítanie nám rozširuje obzory, rozvíja osobnosť, poskytuje zaujímavé témy na rozhovor.
            4. Čítanie kníh rozvíja fantáziu, kreativitu, vďaka knihám sa pozrieme na veľa miest, dokonca aj na tie, ktoré existujú len vo fantázii ich autora.
            5. Čítanie upevňuje gramatické pravidlá a rozširuje slovnú zásobu – tento bod je dôležitý najmä pre deti s dyslexiou. Deti, ktorým je dyslexia diagnostikovaná si slová lepšie zapamätajú vďaka tomu, že ich vidia správne napísané.
            6. Čítanie posilňuje sebavedomie, vďaka rozširovaniu vedomostí, vieme lepšie argumentovať a prezentovať svoje názory.
            7. Čítanie nám umožňuje nahliadnuť do spôsobu myslenia múdrych ľudí, ktorí napísali veľa nádherných a inšpirujúcich kníh.
            8. Čítaním a rozprávaním o prečítanom sa nám cvičí pamäť.
            9. Čítanie prináša zábavu - zábava nemusí byť len formou drahých počítačových, mobilných hier či X-boxu. Prinášať zábavu vám môžu aj knihy a ich čítanie.
            10. Čítanie je jednoduchá cesta ako relaxovať. Údajne iba 6 minút čítania denne dokáže zredukovať hladinu stresu o dve tretiny.

            Naša školská knižnica je otvorená každý deň po 3. vyučovacej hodine. Pani vychovávateľka Zuzka Vám rada knihu požičia domov, stačí si prísť len vybrať.

            Tešíme sa na Vás a prajeme Vám krásne zážitky z čítania.

            Mgr. Michaela Fraňová

          • DEŇ ZEME

          • 10

            Je deň venovaný Zemi, ktorý sa každoročne koná 22. apríla. Tento sviatok je ovplyvnený pôvodným dňom Zeme, ktorý sa konal počas osláv jarnej rovnodennosti, 21. marca a oslavoval príchod jari.

                 V modernom poňatí ide o ekologicky motivovaný sviatok, upozorňujúci ľudí na vplyv ničenia životného prostredia, a rozvíjajúcu sa diskusiu o možných riešeniach zabrániť zničeniu.

                 Je potreba si uvedomiť, že zemské zdroje nie sú nevyčerpateľné, a preto sa treba venovať otázkam životného prostredia. Prostredníctvom spoločného celosvetového úsilia chrániť jej poklady pre budúce generácie ľudí a ostatných tvorov žijúcich na Zemi.

                 Za bránami našej školy sme realizovali rôzne aktivity. Riešili úlohy, v tvorivých dielňach sme vyrábali plagáty a projekty o ochrane našej planéty, pozreli sme si prezentáciu a učili sa triediť odpad.

                 Žiaci sa na jednotlivých vyučovacích hodinách venovali téme – Naša Zem a zaoberali sa problematikou znečisťovania nášho okolia.

                                                                                                                                       

                                                                                                                                        Bc. Tímea Szilvásová

                                                                                                                                     Mgr. Ivana Hajková

          • OZNAM

          • Vážení rodičia,

             

            v súlade s nariadením Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR 

             

            od 26. apríla 2021 bude prebiehať prezenčná forma vyučovania na I. a II. stupni ZŠ.

            Žiaci 5. až 7. ročníka sa budú vzdelávať podľa upraveného rozvrhu hodín s prihliadnutím na adaptačný proces. Prevádzka ŠKD a školskej jedálne naďalej pokračuje ako doteraz.

            Ranný ŠKD je možné využívať len v nevyhnutnom prípade z dôvodu nemiešania

            sa jednotlivých skupín žiakov!  

             

            Odporúčame rodičom, aby sa zúčastnili  testovania, nakoľko aj naďalej jednou z podmienok je:

             

            • negatívny výsledok testu na COVID-19 aspoň jedného zo zákonných zástupcov pre žiakov 1. stupňa ZŠ, nie starší ako 7 dní,
            • negatívny výsledok testu na COVID-19 aspoň jedného zo zákonných zástupcov

            a negatívny výsledok testu na COVID-19 žiaka 2. stupňa, nie starší ako 7 dní.

             

            Výnimky z povinného testovania:

            • 14 dní po 2. dávke očkovania mRNA 28 dní po 1. dávke očkovania vektorovou vakcínou
            • prekonanie ochorenia COVID–19 za posledných 180 dní
            • 14 dní po 1. dávke očkovania mRNA alebo vektorovou vakcínou a zároveň prekonanie ochorenia COVID–19 za posledných 180 dní
            • potvrdenie o zdravotnom stave s kontraindikáciou, ktorá neumožňuje vykonanie testu

             

            Žiaci pri vstupe odovzdávajú tlačivo Čestné vyhlásenie o bezinfekčnosti. Test, prípadne výnimku iba k nahliadnutiu!

             

            11a    I. stupeň (1.-4. ročník)

              8a   II. Stupeň (5.-9. ročník)

             

            Čestné vyhlásenie o bezinfekčnosti je možné podať aj elektronickou formou v aplikácii EduPage.

            Žiadame rodičov, aby elektronicky prílohy nevkladali!

            Test alebo výnimku podľa platnej vyhlášky SR preukážu žiaci pri vstupe iba k nahliadnutiu.

             

            V prípade akýchkoľvek zmien Vás budeme informovať. Prosíme Vás, sledujte webovú stránku školy.

          • ODHLASOVANIE ZO STRAVOVANIA V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI

          • Odhlasovanie žiakov a zamestnancov školy zo stravy v školskej jedálni je možné aj elektronicky, cez aplikáciu EduPage.

            Stačí kliknúť na Školská jedáleň, zobrazí sa Vám jedálny lístok. V daný deň vpravo kliknete na ikonu Odhlásiť sa a systém zaznamená odhlásenie žiaka, zamestnanca zo stravy.

             

            Odhlásiť sa zo stravy  je možné najneskôr  do 14:00 hod. deň vopred!

             

            Žiadame rodičov, aby svoje deti odhlasovali zo stravovania. V opačnom prípade je zákonný zástupca povinný obed uhradiť.

          • Vážení rodičia, milí žiaci,

          • na základe rozhodnutia Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR

            číslo 2021/12811:1-A1810 

            dňa 19.4.2021 v pondelok obnovujeme prezenčné vyučovanie pre žiakov 8. a 9.ročníka.

             

            Ročníky 5. až 7. naďalej pokračujú v dištančnom vzdelávaní, ale s dôležitou zmenou.

             

            Online hodiny budú začínať a trvať podľa časového harmonogramu vyučovacích hodín v škole na prezenčnom vyučovaní, t. j.

             

            1. hodina        7:45 – 8:30  
            2. hodina       8:35 – 9:20  
            3. hodina      9:30 – 10:15
            4. hodina   10:35 – 11:20
            5. hodina  11:30 – 12:15

             

            Nie je možné skĺbiť dištančné vzdelávanie s prezenčným, ak by sme k tejto zmene nepristúpili a je to vhodné aj z hľadiska postupnej adaptácie žiakov.

             

            Žiaci I. stupňa sa vzdelávajú prezenčne.

             

            Pokyny pre žiakov 8. a 9. ročníka:

            • vstup do budovy školy zadným vchodom ( školský dvor) v čase od 7:30, prebehne ranný filter ( meranie teploty, dezinfekcia)
            • začiatok vyučovania pre všetkých žiakov 7:45hod.
            • pri vstupe do budovy žiaci II. stupňa odovzdávajú čestné vyhlásenie o bezinfekčnosti

            ( príloha 8/a), negatívny test minimálne 1 zákonného zástupcu a negatívny test žiaka II. stupňa k nahliadnutiu ( tlačivo si môžete stiahnuť v sekcii dokumenty školy, prípadne na vchodových dverách budovy školy).

             

            Prvý týždeň bude prebiehať adaptačný proces žiakov podľa upraveného rozvrhu hodín.

             

            1. Počas adaptačných týždňov si žiaci normálne nosia všetky školské pomôcky. V prvom týždni žiaci nebudú skúšaní, nebudú písať testy a nebude prebiehať klasifikácia. Hodnotenie bude prebiehať len slovne, aby sme žiakov motivovali.  V druhom týždni aj naďalej nebude prebiehať písomné skúšanie žiakov.

             

            1. Aktivity na triednických hodinách  budú tematicky pripravené tak, aby boli pre žiakov pozitívnym zážitkom a odmenou za čas odlúčenia od školy.

             

            1. Prosíme rodičov, aby nevnímali tieto aktivity ako "hranie", alebo ako "stratený čas". Naopak sú pre žiakov a ich obnovu školských návykov mimoriadne potrebné

            a dôležité.

             

             

            Tešíme sa na Vás!

          • ŠKOLSKÉ OVOCIE

          • Oznamujeme všetkým rodičom žiakov, ktorí v pondelok prídu do školy na prezenčné vyučovanie, že im bude odovzdaná taška s jablkami o hmotnosti 3kg od nášho partnera Ovocinárske družstvo Dvory nad Žitavou - Emilove sady v rámci projektu Školské ovocie. Vzhľadom k situácii, že sa školské ovocie neodovzdávalo počas núdzového stavu zostali ovocinárom prebytky, ktoré by sa inak znehodnotili. 

            Podporíme spoločne slovenský potravinársky rezort. Prajeme Vám dobrú chuť. 

          • Marec mesiac knihy

          • 3

               Mesiac knihy si pripomíname od roku 1955 na počesť Mateja Hrebendu. Podľa jednej verzie sa stal mesiacom knihy práve preto, lebo v tomto mesiaci sa narodil a aj zomrel Matej Hrebenda. Bol významným buditeľom a ľudovým spisovateľom, ktorý sa podieľal na šírení slovenskej knižnej kultúry. Cieľ bol jasný – podporiť záujem o knihy.

                  Nie je žiadnou novinkou, že sme zavalení výdobytkami modernej doby. Každý máme minimálne jeden mobilný telefón, počítač či televízor. Málokto si dokáže nájsť chvíľu pre seba bez elektronickej hračky. Závislosť je stále častejším javom. Jednou z možností, ako sa človek môže snažiť bojovať proti tomuto javu, je prečítať si dobrú knihu.

                 Knihy prinášajú nespočetne veľa príležitostí. Príležitosti pre dosiahnutie snov v živote. Možnosť spoznať nových ľudí. Stať sa lepším človekom a priviesť aj iných do tohto čarovného sveta. Siahneme po nich preto, že robia ľudí šťastnejšími a múdrejšími.

                 Naši žiaci pravidelne navštevujú školskú knižnicu, kde si zo širokej škály rôznych žánrov môžu vybrať a čítať knihy.

                 Marec mesiac knihy sa stal príležitosťou vyskúšať si rolu spisovateľa, ilustrátora. Žiaci si vytvorili vlastné knihy, ktoré si spoločne prečítali. S radosťou priniesli ukázať svojim spolužiakom obľúbené knihy z vlastnej knižnice. Čítali si obľúbené pasáže počas prestávok a v rámci ŠKD.

                 Knihy sa počas voľných chvíľ stali najtrpezlivejšími a najzábavnejšími spoločníkmi.

             

            Bc. Tímea Szilvásová

             

          • VŠETKOVEDKO

          • Aj tento rok sa žiaci z druhej, tretej a štvrtej triedy zapojili do vedomostnej súťaže VŠETKOVEDKO, pod vedením pani učiteľky PaedDr. Aleny Cintulovej.

            Medzi 30 % najlepších žiakov z celého Slovenska sa zaradili:

            Jakub Bahýl z 2. triedy,

            Oliver Briestenský, Vlastička Ličková a Maxim Szabo z 3. triedy, 

            Tomáš Neuschl a Alicka Sabová zo 4. triedy.

            Alicka Sabová získala aj titul Všetkovedko školy.

            Všetkým výhercom blahoželám a prajem veľa úspechov v ďalších súťažiach.

          • SVETOVÝ DEŇ VODY

          • Od roku 1993 pripadá každoročne na 22. marca Svetový deň vody. Vyhlásený bol Organizáciou spojených národov. Tento deň ponúka príležitosť pripomenúť si mimoriadnu dôležitosť vody.

            Ľudia potrebujú vodu. Voda je v centre trvalo udržateľného rozvoja. Voda má zásadný vplyv na ľudské zdroje. Bez potravy človek vydrží pár týždňov, ale bez vody iba pár dní.

            Človek každý deň potrebuje prístup k vode na pitie, varenie a osobnú hygienu.

            Je veľmi dôležité poukázať, ako je voda prepojená so všetkými oblasťami života, berúc do úvahy to, akú budúcnosť si chceme vytvoriť.

            Preto musíme viesť deti a mládež k ochrane životného prostredia a vodných zdrojov. Pripomenúť im význam pitnej vody ako kvalitného, zdraviu prospešného nápoja.

            My sme sa na našej škole tomuto dňu venovali nielen počas vyučovacích hodín, ale aj v ŠKD. Pre žiakov sme pripravili rôzne aktivity a súťaže spojené s týmto dňom. Okrem iného vytvorili veľmi pekné projekty.

            Žiaci v 1. ročníku mali Popoludnie s vodníkom,  v 2. ročníku preberali Život kvapky, žiaci v 3. ročníku vytvorili projekt Význam vody pre človeka a v 4. ročníku si žiaci pripravili Kolobeh vody.

            Žiakom sa aktivity a súťaže páčili. Sme presvedčení, že sa nielen zabavili, ale aj niečo nové naučili.

            Mgr. Ivana Hajková

            2

          • Školská zrelosť

          • Poradca k zápisu do 1.ročníka

            Obdobie nástupu dieťaťa do školy patrí medzi najvýznamnejšie vývinové etapy dieťaťa. Dieťa opúšťa svet hier a musí sa prispôsobiť životu v kolektíve a novým povinnostiam. Obdobie hier, ktoré bolo v predškolskom veku dominantné, ustupuje do pozadia.

            Pripravenosť dieťaťa na vstup do prvej triedy ovplyvňuje mnoho faktorov. Väčšina detí je pripravená na školskú dochádzku v šiestich rokoch, ale tento vek nemusí byť vždy.

            Kritériá a znaky školskej zrelosti

            Motorické schopnosti

            Dieťa by nemalo mať problémy s koordináciou pohybu. Bezpečne by malo zvládať aktivity ako beh, chôdza, lezenie a plazenie, udržanie rovnováhy aj pri chôdzi po nerovnomernom teréne, hádzanie s loptou a chytanie, preskočenie nízkej prekážky znožmo. V oblasti jemnej motoriky by malo ochotne pracovať s drobnými dielikmi stavebníc, menšími korálikmi, uzlíkmi na šnúrkach. Dôležité je aj kreslenie, ak sa dieťa vyhýba kresleniu, hrozí, že sa objavia ťažkosti pri písaní.

            Vnímanie priestoru

            Vnímanie priestoru úzko súvisí s pohybovou obratnosťou dieťaťa. Dieťa by malo poznať pojmy – blízko, ďaleko, vedľa, medzi, k, pri, na, nad, pod..Tento predpoklad sa takisto premieta do čítania, písania, matematiky, geometrie, orientácie na mapách a telesnej výchovy. Pre rozvoj vnímania priestoru u predškoláka je prospešné napr. pomenovávanie miesta pri činnosti – vonku, na obrázku, doma.

            Reč

            Jedným z rizikových faktorov je porucha reči, ktorá pretrváva ešte v období zápisov do prvej triedy. Medzi piatym a šiestym rokom by mala byť reč dobre rozvinutá. Dieťa by malo používať bežnú slovnú zásobu v správnych tvaroch. Malo by správne priraďovať osobu k tvaru slovesa, napr. chlapec išiel, nie chlapec išla, správne používať množné číslo.

            Ak dieťa nesprávne vyslovuje niektoré hlásky, musíme mať na zreteli, že ich môže aj nesprávne počuť. Preto je veľmi dôležité rozvíjať jeho sluchové vnímanie.Pokiaľ dieťa nedokáže vysloviť všetky hlásky – napr. nesprávne vyslovuje R, bude sa to prejavovať v čítaní, ale aj v písaní. Ak bude pani učiteľka chcieť, aby dieťa napísalo R, dieťa napíše l, pri čítaní bude dochádzať k zmenám významu slov, pretože rak vysloví ako lak.

            Sluchové vnímanie

            V predškolskom období by malo dieťa pozorne počúvať čítaný text, vedieť povedať krátku básničku, alebo zaspievať detskú pesničku, prerozprávať rámcovo prečítaný text. Dôležité je poznanie najprv prvého písmena v slove, postupne aj posledného.

            Zrakové vnímanie

            Dieťa by malo vedieť pomenovať farby, určiť pravú a ľavú stranu.

            Vnímanie času

            V období medzi piatym a šiestym rokom by sa mali deti začať orientovať v dňoch v týždni, a to nielen tým, že ich mechanicky vymenujú, ale aj odlíšiť pracovné dni od víkendových. Rozumieť pojmom včera, dnes, zajtra, vedieť priradiť k jednotlivým častiam dňa charakteristické činnosti.

            Základné matematické predstavy

            Základnými matematickými predstavami nerozumieme len vymenovanie číselného radu a počítanie predmetov. Deti potrebujú aj poznať a aktívne používať pojmy jeden, žiadny, viac, menej, nič, rovnako, spolu, prvý, posledný, uprostred. Zvládnuť triedenie podľa určitých kritérií (napr. podľa farby, veľkosti, tvaru). V predškolskom veku by mali poznať kruh, štvorec, trojuholník, obdĺžnik.

            Osobnosť dieťaťa

            Osobnosť dieťaťa zrelú na nástup do školy ťažko presne vyjadriť, pretože každé dieťa je iné. Po príchode do školy sú na dieťa kladené vysoké nároky, ako v oblasti emocionálnej, tak i v sociálnej. Od dieťaťa sa očakáva istá miera emocionálnej stability, veku primerané zvládanie emócií, sebaovládanie. V tom, ako reagujú na neúspech alebo sklamanie sú medzi deťmi veľké rozdiely. Sociálna vyspelosť sa prejavuje najmä v schopnosti začleniť sa do kolektívu a komunikovať v ňom, odlúčiť sa od rodiny, rešpektovať cudziu autoritu a spolupracovať s ostatnými. Veľmi dôležité sú v škole pravidlá slušného správania (pozdraviť, požiadať, poďakovať). To, ako osobnosť dieťaťa obstojí v novom školskom prostredí závisí od miery jeho samostatnosti. Tá sa formuje od narodenia dieťaťa. Preto je dôležité vždy venovať dieťaťu pozornosť, prijímať ho a chápať jeho potreby.

                                                                                                                    Mgr. Michaela Fraňová

                                                                                                                 Školský špeciálny pedagóg

          • Ponožková výzva

          • #PonozkovaVyzva

            Ponožková Výzva sa každoročne koná 21. marca a spája sa so Svetovým dňom Downovho syndrómu. Tento deň sa na znak oslavy ľudskej jedinečnosti nosia dve rozdielne ponožky.

            Aj naši žiaci a pedagógovia Základnej školy Štefana Senčíka sa spojili 19. marca,  prejavili solidaritu a podporili ľudí s Downovým syndrómom a ich rodiny.

    • Kontakty

      • Základná škola Štefana Senčíka
      • zakladnaskola@starytekov.sk
      • 036/6311 011
        0905403418
        školská jedáleň: 036/6311007
      • Tekovská 17
        935 26 Starý Tekov
        Slovakia
      • 037864513
      • 2021645472
      • 100006174

    • Prihlásenie